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计算机工程学院:锚定目标 勇毅笃行 持续推进内涵高质量发展

发布者:党委宣传部  时间:2023-10-24 09:44:46  浏览:


计算机工程学院在学校党委的坚强领导下,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,围绕立德树人根本任务,强化内涵建设、创新发展,锐意进取、团结奋斗,五年来学院办学条件不断改善,育人质量稳步提升。建有国家级一流本科专业建设点、工信部校企协同就业创业创新示范实践基地、省级现代产业学院、省级实验教学示范中心等,形成了以新一代信息技术集成应用创新为特色的学科专业。

坚持党建引领,干事创业凝聚力全面提升

五年来,学院党委认真贯彻新时代党的建设总要求,充分发挥政治核心作用,加强党委班子自身建设,不断增强班子成员整体工作合力。坚持“融入发展抓党建,抓好党建促发展”工作思路,积极推进党建工作与中心工作深度融合,实现按教研室设置教师党支部、按专业设置学生党支部,依托双带头人强化党的建设,为学院各项事业发展提供了坚定的思想引领和坚强的政治保证。五年来,教师个人获省级及以上各类表彰78人次。学院党委2019年荣获“四川省先进基层党组织”称号。

强化内涵建设,学科专业建设水平持续提升

计算机科学与技术专业获批国家级一流本科专业建设点、四川省“卓越工程师教育培养计划”试点专业;软件工程专业获批四川省一流本科专业建设点、四川省地方普通本科高校应用型示范专业、“四川省教育综合改革试点”单位依托专业。建有2个省级实验教学示范中心,1个省级虚拟仿真实验教学中心。

围绕新一代信息技术集成应用创新,学院与华为、长虹共建华为云学院&长虹鲲鹏中心,与四川报业集团封面科技共建省级现代产业学院“智慧媒体与软件产业学院” ,积极推进成都市“中国软件名城人才基地”——软件新工科基地建设。与四川省企业发展促进中心、成都市郫都区人力资源和社会保障局、四川省软件行业协会、四川华鲲振宇智能科技有限责任公司共建工信部“软件测试-校企协同就业创业创新示范实践基地”。

学院高度重视教学科研团队建设和带头人培养,持续改善师资队伍的专业结构、学位结构和学缘结构,提升高职称高学历占比。五年来,引进博士及高级职称人才8人,现有专任教师中,拥有硕、博士学位教师的比例达94%,副高及以上职称比例为42%。学院搭平台、组团队、创特色,不断促进科研工作取得新进展。完成省部级、市厅级和横向科研项目共计66项;发表论文101篇,其中学生发表论文累计5篇;获批发明专利及实用新型专利97项,其中学生获得专利10余项。主持四川省地方标准2项。

学院教师在教学改革、教学创新大赛、高教学术交流方面成果显著。完成教育部产学合作协同育人项目共16项;省级教改项目立项3项,先后获得四川省教育教学成果奖一等奖、二等奖、三等奖各1项;建设四川省一流本科课程2门、四川省应用型示范课程2门,出版教材、专著6部。

恪守服务育人,人才培养质量显著提升

学院始终坚持“以学生为本”的工作理念,不断培育“奔腾不止、生生不息”的学院文化,五育并举开展学生教育管理工作,推动人才培养质量提升。

积极开展对外交流合作,23名学生到英国、匈牙利、台湾、厦门理工学院等国内外大学交流学习;接收了15名来自摩洛哥、俄罗斯、阿尔及利亚、泰国等国家的留学生。

积极搭建“院-校-省-国家”学科竞赛平台,学科竞赛与创新创业工作成果丰硕。获大学生创新创业训练项目省级以上立项32项,其中国家级立项5项。成功举办第十四届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛全国总决赛,承办第13届中国大学生计算机设计大赛四川省级赛等多类省级及以上赛事。学生在科技创新、学科竞赛中成绩斐然,荣获2019年Unity全球学生开发挑战赛“最佳作品奖”、蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛全国总决赛一等奖、全国高校数字艺术设计大赛国赛一等奖等,共获得省部级以上奖项300余项,其中国际级奖励3项、国家级奖励90项。

    学院始终坚持“根植地方、魂在应用、产教融合、协同育人”的办学思路,积极探索社会服务新途径。毕业生一次性就业率在90%以上,绝大多数进入企业一线,其中就业于中小型企业占比保持在80%以上,在成都和四川省内工作的占比在65%以上。部分毕业生就职于腾讯、网易、北信源、成都四方伟业等知名 “互联网大厂”和行业龙头企业。学生工程素养高、岗位适应性强、专业对口率高,综合素质和职业能力受到社会和企业的一致好评。毕业生考研率逐年攀升,部分同学相继被西北工业大学、电子科技大学、西南交通大学、西南大学等知名高校录取。

新征程上,计算机工程学院师生将自觉把思想和行动统一到党的二十大精神上来,以新一轮“双一流”贡嘎计划培育学科建设为契机,聚焦数字四川、产业数字化、数字产业化和四川现代服务业与先进制造业融合发展,发挥专业优势,为全面推进“全国一流、四川引领”的应用型高校和四川工业的行业大学建设贡献力量!

(来源:计算机工程学院)

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