自中国共产党成都工业学院第一次代表大会召开以来，学校坚持党对教育事业的全面领导，认真落实立德树人的根本任务，大力加强师德师风建设，以教育、科技、人才为支撑，持续强化应用型办学特色，积极服务地方经济社会发展，为四川建设教育强省和西部人才高地作出了积极贡献。

一、强化党建引领，涵养师德师风

（一）加强师德师风教育，推进师德师风建设

构建“线上与线下相结合、理论与实践相融合、思政与业务相贯通”的培训模式，强化思想政治教育。组织全校教职工深入学习习近平总书记关于教育的重要论述、《新时代教师职业行为十项准则》《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等规章制度，引导广大教职工坚定理想信念、潜心教书育人，增强立德树人的责任感、荣誉感和使命感。

（二）加强师德师风宣传，厚植师德文化

丰富师德师风宣传活动载体，强化示范效应。大力宣传师德典型人物、典型事迹，发挥示范引领作用，营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境。完善教职工荣誉体系，确立教职工荣职荣休制度，举办新进教师入职仪式，完善教职工奖励办法，增强教职工的荣誉感和使命感。

（三）严格师德考核评价，落实师德第一标准

学校坚持把师德师风作为第一标准，在教师招聘引进、教师资格认定、职称评审、岗位聘用和考核评价等工作中，严格执行师德失范“一票否决制”。

二、优化师资队伍结构，提升教师整体素质

五年来，学校人才培养与党和国家事业发展同频共振，教师队伍规模不断扩大，结构日趋合理，整体素质显著提高。

（一）师资规模不断扩大

教师数量大幅增加，截至2023年8月，学校共有专任教师897人，约为2018年的1.6倍。

（二）职称结构持续优化

教师队伍结构持续优化，教师素质显著提升，学校现有专任教师中正高级职称教师80人，副高级职称教师234人，拥有高级职称教师数量占专任教师数的35%，比2018年提高了约4个百分点。

（三）学历结构稳步提升

教师学历结构稳步提升，现有的897名专任教师中，具有博士学位教师177人，是2018年的5.7倍，具有硕士学位教师647人，是2018年的3.8倍，硕士及以上教师占比为92%，比2018年提高51个百分点。

（四）应用型教师结构不断完善

学校不断加强具有“成工”特色的应用型教师队伍建设。在人才引进和招聘中，优先引进招聘具有企业工作经历、工程实践能力强的成熟教师，目前专任教师中具备专业（行业）职业资格和企业行业任职经历的应用型教师已达260人，占专任教师总数的32.42%，基本满足学校应用型本科教育发展需要。

（五）勇挑重担踔厉奋发，优秀教师不断涌现

五年来，学校重视学术梯队建设，培育起一批适应学校高质量发展的骨干教师队伍，学术人才队伍不断优化。新增国务院政府特殊津贴专家2人，四川省有突出贡献优秀专家4人，四川省学术和技术带头人5人，获准聘用专业技术二级岗位7人，四川省学术和技术带头人后备人选24人，同时，1人被评为“全国优秀教师”，3人被评为省级“教书育人名师”，1人获“四川省五一巾帼标兵”称号，1人获四川省“四有”好老师称号，1人被评为四川省优秀教师。

三、聚焦人才发展体制机制改革，构建良好人才生态

（一）不断完善制度建设，营造人才发展良好环境

自中国共产党成都工业学院第一次代表大会召开以来，学校不断完善制度建设，着力打通人才流动、使用、发挥作用中的体制机制障碍，修订完善《成都工业学院专业技术职务评审管理办法》《成都工业学院教职工调配管理暂行办法》《成都工业学院学科带头人学术技术带头人和学术骨干聘任管理办法（试行）》《成都工业学院人才引进管理办法（试行）》等制度，不断推进学校人事工作的制度化、规范化，营造人才发展良好环境。

（二）全面推进“放管服”改革，落实用人自主权

推进“放管服”改革，实施校院两级管理体制。实施以“教师岗位设置与聘任、二级教学单位职责与运行建设状况评价、绩效核拨”为主线的综合改革，突出做强、做实、做活二级教学单位的政策导向，深入实施以目标绩效管理为核心的收入分配制度改革，以岗位管理、绩效分配为导向，建立重能力、重实绩、重贡献的薪酬分配激励机制，对作出突出贡献的优秀人才给予特殊奖励。

（三）主动服务融入国家战略，培育教师专业能力

立足学科特色和区域优势，主动服务国家战略对接地方需求，在电子信息、智能制造和现代服务业等领域与产业深度融合。设立教师能力提升专项经费，实施助教和青年教师导师制、青年教师博士化工程、双师双能提升计划、“251人才梯队”培养计划、实质性工程实践等措施，开设“实质性工程实践”工作站，为培养具备工程实践能力的“应用型”教师队伍提供基本保障。

（四）坚决破除“五唯”顽疾，完善人才评价体系

全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，践行《深化新时代教育评价改革总体方案》。遵循教育规律，改进结果评价，强化过程评价，健全综合评价，深入破除“五唯”顽疾，建立起以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系，打造有利于激发人才创新的生态系统。

四、准确把握新形势新任务，谱写人事工作新篇章

学校以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为根本遵循，紧紧围绕“全国一流、四川引领”的应用型高校建设目标，落实“三个大会”精神，不断创新、优化教师队伍培养模式，加大师资培养力度，多形式、多渠道搭建教师交流发展的平台，切实提升教师队伍专业化发展的整体水平，以优质的师资队伍促进学校高质量发展，提升人才培养质量，办好人民满意的教育。

（来源：党委教师工作部/人事处）